润泽研思|点滴积累 磨砺成才

                                                                    ——记福州第二十二中学（格致西洪校区）“ 教坛新秀”校内练兵活动

    为落实《2022年福州市中小学“教坛新秀”遴选活动》文件精神，响应上级号召，加强我校青年教师队伍建设，促进青年教师专业化成长，我校特于2022年11月24日开展了 “教坛新秀”校内练兵活动。本次校内练兵活动包含课堂诊断分析、课程教学问答、现场片段教学、育人工作案例分析四个项目，青年教师按学科分三组有序进行，整个活动流程安排严谨、明确，是对青年教师的一次全面考验。

教务处组织指导教师与“教坛新秀”选手召开动员会

练兵前  精心准备

参加练兵活动的三位青年教师（赵雪、倪婷、刘美英）深度研读新课标，琢磨优秀课例，认真准备，虚心请教。在师父的指导下精选教学片段，从选题到备课，从试讲到改进，每个环节都反复推敲，精益求精。

练兵进行时  严肃认真

环节一 课堂诊断分析

本次练兵活动的第一个环节是课堂诊断分析，即听课评课。在活动前，三位青年教师认真观看了评委提供的课例视频，围绕课例的亮点、不足、建议等模块，从课程标准、环节设计、授课逻辑、授课效果等方面完成书面评课稿。而后，三位青年教师在8分钟的规定时间内进行口述评课。

环节二 课程教学问答

本次练兵活动的第二个环节是课程教学问答，以现场答辩方式进行。选手根据指导老师提出的问题，从教育理念、教学设计、教学方法、教学内容等方面进行现场问答。课程教学问答对青年教师是个不小的挑战，通过这个项目的练兵，有效提高了青年教师对教学活动的理解、对教材的精准把握和青年教师的专业素质。

环节三 现场片段教学

本次练兵活动的第三个环节是现场片段教学。参加活动教师根据现行使用的教材，预先自选4个不同课题，由教务处随机抽取课题，评委抽取片段进行片段教学。片段教学现场，三位青年教师在15分钟的规定时间内，把自己置身于虚拟的教学场景中，用心诠释自己对教材的理解。“师者匠心虽同，但教学风格各异。”三位青年教师都以饱满的教学情绪进行了形式新颖、内涵丰富的现场片段教学，展现了自己的独特风采。

倪婷老师试讲   陈玉麟老师（福州第二十五中学）、赖春华老师（铜盘中学）指导

刘美英老师试讲   叶雨雁老师（格致中学）、肖岚老师指导

赵雪老师试讲   王芳老师（福州第十六中学）、潘茜娜老师（屏东中学）指导

环节四 育人工作案例分析

本次练兵活动的第四个环节是育人工作案例分析。青年教师根据提供的相关教育情境案例，结合教育工作实际和相关文件精神进行判断分析并作答，呈现育人的专业能力和师德素养。

赵雪老师进行育人工作案例分析倪婷老师进行育人工作案例分析

刘美英老师进行育人工作案例分析

练兵后 归纳提升

练兵活动四个项目结束后，指导老师们齐聚六楼录播室对育人工作案例分析环节进行了点评与指导，为青年教师提供了许多新的思路与方向。

育人案例分析讨论

而后，根据专业分三组对其他环节进行讨论。指导老师根据练兵活动青年教师的表现，从教学目标、活动设计、效果达成、教学评价等方面及时发现问题、剖析原因、归纳提升，三位青年教师表示受益匪浅。

王芳老师（福州第十六中学）、潘茜娜老师（屏东中学）对赵雪本次练兵做指导

陈玉麟老师（福州第二十五中学）、赖春华老师（铜盘中学）对倪婷本次练兵做指导

叶雨雁老师（格致中学）、肖岚老师对刘美英本次练兵做指导

最后，格致中学林晓艳老师为三位“教坛新秀”选手进行讲座。林晓艳老师讲述了自己对课堂诊断分析、课程教学问答、现场片段教学、育人工作案例分析这四个项目的理解，而后根据选手的练兵表现进行点评，给出有针对性的建议与方案，三位老师表示收货满满。。晓艳老师的讲座不仅从技能和思路上指导青年教师，也让青年老师们感受到了平时积累的重要性。比赛体现的是教师的功底，因此扎扎实实研究新课标、教材，认认真真研课、磨课，夯实专业技能，才能学以致用，提升自己。

林晓燕老师（格致中学）指导“教坛新秀”选手

“点滴积累，磨砺成才。”一次练兵就是一场模拟比赛，一次试讲就是一次成长，一点一滴的积累成长为更优秀的教师。希望青年教师们通过这些经历，聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能。学而不止，行而不辍。相信他们未来可期！

后记

此次活动不仅是为即将参赛的三位“教坛新秀”选手搭建锻炼自我、展示风采的平台，更是希望借此活动营造一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。练兵活动后，各教研组将群策群力，通过组会、教学研讨等多种教研形式，继续帮助青年教师磨课、备课、备赛、成长。