当老师最大的幸福感就是，看到的永远是青春和活力。

那是我们再也回不去的时代，这种日子大抵就是——

一半风尘仆仆，一半星辰大海。

也许极尽琐碎，却浸满希望和阳光。

——潘茜娜老师

青衿之志，履践致远。为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份热枕，为了进一步促进新教师队伍的迅速成长，提升教育教学能力和水平，我校教科室特邀请屏东中学潘茜娜老师为新教师开展讲座。本次讲座主题为“‘语’你同行，筑梦未来”，教务处黄照主任、胡淑玲副主任及全体新教师参加了本次培训。

课前——做到胸有成竹

讲座伊始，潘茜娜老师就分享了特级教师徐斌的名言：“没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。”来体现备课的重要性。那如何备好课，让自己课前做到胸有成竹呢？潘老师首先强调备课时要做好学期与大单元的整体教学规划，按照“整体→部分→整体”的策略进行备课。再根据学生“学习现状与需求”，紧扣教材同时纵横渗透，综合整合，学会取舍。最后，要重视集备团队的力量，集思广益，群策群力。

课中——让学生动起来

课堂是学生学习的主阵地，如何立足课堂，做好教与学工作，潘老师分享了自己的经验。潘老师认为，要想课堂秩序好，做好课前准备是非常重要的。可以通过提前进入教室，从讲堂、作业、课桌等各细节入手，培养学生良好的课前准备习惯。课堂中，为保证学生良好的学习效果，必须要让学生动起来。通过测、记、看、练、思等方面引导学生动笔、动脑、动手，调动学生课堂的积极主动性，实现高效课堂。

课后——不断自我提升

教学反思是促进教师专业成长的关键，特别对于新教师，做好教学反思是非常重要的。潘老师认为，课后反思可以从思所得、思所失、思所难、思所疑、思创新等方面持续性的对自己的教学活动进行审视，不断发挥优势、汲取教训、精益求精，提高教学水平。另外，通过听课、开课，聚众人之长，通过课题研究、论文撰写将教学实践活动与理论相结合，都能尽快帮助新教师全面成长。

征途漫漫，惟有奋斗！潘老师的分享让每位新教师看到“优秀”背后的努力与付出，希望新教师们向潘老师学习，不断提升自己的专业能力，实现自身发展！

部分新教师培训感言：

念馨怡老师：潘老师老师从备课，进班，上课和课后等方面进行教学经验分享，使我认识到备课是否充分决定了上课质量。提前制定教学进度和练习清单，根据学情生情制定适合学生的练习；通过教研活动更好地把握考点；学会从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西，补充知识点；通过教师引导，点拨，让学生以点到面扩大知识面。在课堂上，要注意让学生守规矩，调动五官，积极参与课堂。课后多反思多总结。

郑莉老师：听完潘老师的分享，很深刻的感受是：不论是学科教学还是德育方面，老师是要下大功夫的。特别是在毕业班的教学上，一份试卷用心讲评要做到总结评卷过程中的问题，通过讲评，给出答案范例，与学生谈感受、引共鸣。复习课容量大，把握重点学会取舍是关键。根据九地市二检卷分工合作析专题，给出冲刺复习清单、复习建议。做好一切的充分准备是对课堂最好的尊重。

杜雨欣老师：听完潘老师的分享深有感触。正如潘老师所说，我总是担心有没有把全部的内容都传授给学生，授课常犯重点不突出，面面俱到的毛病。今天我再次深刻体会到应生情而教的具体做法和意义，面对基础薄弱的孩子们，更应该做到“忌多宜精”，精选笔记，抓住高频考点，传授答题技巧，夯实学生基础。